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2018.09.23

トビラコへようこそ!
 
 

知っている人は知っているけど、知らない人には役に立つかもしれないシリーズ(不定期)。
 
自閉症の子(人)への関わり方の話。
 
英国自閉症協会の提言した、SPELLです。

S(Strukucture)構造化
P(Positive)肯定
E(Empathy)共感
L(Low arousal)興奮させない
L(Links)つながる
 

発達障害の子を支援している福祉士の人からお聞きしました。
メモ書き的にお伝えします。
 
【構造化】
・静かで気が散るものがない空間。
→目に飛び込んでくる情報は少なく。
 
・疲れた時に避難できる場所を確保しておく。
→つい立てなどでスペースを作るのもよし。
 
・見通しがつけられるように予定を伝えておく。
→カレンダーと絵カードの組み合わせ。予定が変更になるときには、ちゃんと理由も話す。
 
・必要に応じて絵や写真を使って伝える。
 
・指示や助言は具体的に。
→「いつでも」「少し(たくさん)」という曖昧な言葉は使わない。数値化できるものはする。
 
・集団の約束事を言葉にして事前に明確に伝える。
 
【肯定・共感】
・小さな成功を積み重ねて自信をつけていく。
→苦手なことをさせて致命的な失敗をさせない。
 
・否定形ではなく、肯定形で話す。
→「大きな声出しちゃダメ」ではなく「声のボリューム2にしようね」とか
 
・できないことを受け入れて、できているところを伸ばす。
→ムリにできるようにさせない。
 
・注意するときはサラッとポジティブに。
→くどくどと注意しない。
 
・他人に迷惑をかけない限り、奇抜さも含め受け入れる。
 

【興奮させない】
・パニックを起こしたときクールダウンできる場所をあらかじめ確保しておく。
→ストレスリリーサーなどクールダウンできる方法も身につけておく。
 
・不適切な言動は感情的に叱らず、言動を制止。別の行動に切り替えるようにする。
 
・それをすると、あなたが損するよ、これをするとあなたにとってメリットがあるよ、ということを伝える。損得を行動の動機付けに。
 
【つながる】
・自分が苦手なことを手伝ってもらえる人とつながる。
 
・孤立させない、安心させる。
 
・家族だけが抱え込まずに、地域に応援のネットワークをもつ。
 

支援者に向けたものなので、多少固い部分もありますが、一緒に暮らすご家族にも参考になるのではないかと思います。加えて、トビラコ店主のおすすめは、日常的に動画を撮ることです。一緒にいると気づかないけど、後から動画でその子の行動を繰り返し見ると発見があります。
 
音や人の声にビクッとした表情を見せたとか。積み木に飽きたわけではなく、じつは別の形の積み木を探していたとか。緊張しているときには固まって、だれかが声をかけてくれるのを待っているとか。うれしいときは手をまっすぐに伸ばして指先で表現しているとか。日常生活をことあるごとに撮影して繰り返しみていると気づくことがあるだけではなく、その子がなんだか愛おしく見えることもあるんですよね。よく見るというのは、愛情のひとつの表現なのかもしれませんね。
 
 

 

トビラコ店主より

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