2026.06.01 mon

トビラコへようこそ

~店先で、ちょこっとおしゃべり~

お試しいただける商品をまとめました、こちらです。療育施設、園、クリニック等の法人様専用の商品は、こちらもご覧ください。
 

ここから先は、トビラコ店主の店先おしゃべりです。

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最近、「きょうだい児」について書かれた記事や本を見かけることが増えました。

きょうだい児を研究する人もいますし、当事者として発信する人もいます。

私自身もきょうだい児です。

弟は境界知能で発達障害、妹は重度知的障害を伴うダウン症です。

小さい頃から、さまざまなきょうだい児の話を見聞きしてきました。

その経験から思うのは、誰一人として同じ環境のきょうだい児はいないということです。

親の考え方も違います。

障害の状態も違います。

家庭の事情も違います。

だから、よその家庭の話を聞いて、「あの親は立派なのに、自分はダメだ」と思う必要はないのではないかと思います。

ただ、きょうだい児として、親御さんたちにお願いしたいことが二つあります。

ひとつは、「障害のある子を産んで申し訳ないと思っている」と口にしないでほしいということです。

思うことまで否定するつもりはありません。

親として、そう感じてしまうこともあるでしょう。

実は、私の母も、私が大人になってから、きょうだいたちのいないところで似たようなことを言ったことがあります。

母の気持ちはわかります。

でも、私はなんだか悲しい気持ちになりました。

障害のある子が生まれたのは、誰のせいでもありません。

なのに、その言葉は、障害を負って生まれたこと自体が申し訳ないことのように聞こえてしまったのです。

もうひとつは、福祉の制度について、それとなく伝えておいてほしいということです。

障害者手帳を持っていることで受けられるサービスのことでもいいですし、福祉制度や手当の話でもかまいません。

親御さんが病気になったり、入院したりしたとき、どのような制度を利用しているのかを知っているだけでも役立つことがあります。

そして何より、家族だけで支えるのではなく、社会にも支える仕組みがあることを知ることができます。

きょうだい児の中には、「将来、自分が全部背負わなければならないのではないか」と不安を抱えている人もいます。

でも、障害のある人の暮らしを支えるのは家族だけではありません。

社会にも受け皿があります。

それを知っているだけでも、安心できることがあります。
 

トビラコ店主

 

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「わかった」「できた」が増えるデジタル教科書。「見る・聞く・読む・書く」に課題のある子は活用をすすめる理由

 

トビラコ店主が、クリア数図カードの開発者、新田暢先生にインタビューしました。

「指計算」で算数がキライになっていた子を救った「クリア数図カード」。数を見える化することで計算がスラスラになった!開発者の元小学校の先生に聞きました

 

トビラコ店主が小学館子育てサイトHugKumに執筆しました。
「九九」は聞いて覚える? 見て覚える? 暗唱だけに頼っていると思わぬ落とし穴も!【困っている子に寄り添う道具のネットショップ店主に聞きました】

 
トビラコ店主が取材した記事が小学館子育てサイトHugKumに掲載
障害のある子の困り感を解決する「合理的配慮」とは?スペシャリストに聞いた、うまくいく心構えと実践手引き
 

 
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発達障害の子どもたちの「苦手」や「できない」が私を成長させてくれた。子どもを診断名でラベリングしないで!【筑波大学附属特別支援学校・佐藤義竹先生】

 

 
発達障害の子の「できる」を引き出す学習道具ベスト5 筑波大学附属特別支援学校の先生が教えます!
 

  
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