トビラコへようこそ
～店先で、ちょこっとおしゃべり～
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ここから先は、トビラコ店主の店先おしゃべりです。
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特別支援学校を見学させてもらった時のことです。
黒板に「クハ」「モハ」「有楽町線」「丸ノ内線」などと書かれていました。
私は鉄道には詳しくないのですが、「クハ」や「モハ」が、鉄道車両の種類を表す記号らしい、くらいはなんとなくわかります。
何の授業だったのかは知りませんが、子どもたちが好きな鉄道を使って盛り上がっていたのでしょう。
というのも、この学校の先生に、
「鉄道版『すきなのどっち？』、作れませんかね」
と、冗談めかして言われたことがあります。
あれは、冗談を装った本気だったと思います。
作りたいのは山々ですが、こちらも商売。採算がとれないものには二の足を踏んでしまうんですよね。
「おもしろいですね」と言いつつ、お茶を濁しました。
でも今でも、「作ったらハマる子、いるよね」という気持ちと、「いやいや、採算ベースで考えましょう」の間で揺れ動いてしまうことがあります。
子どもたちの好きなものをモチーフに学ぶ。
これは、わりと特別支援学校の先生が得意とするところです。
でなければ、授業中の黒板に「クハ」「モハ」が登場することはないと思うのです。
そして先生たちは、市販されている教材の中から「この子なら、これにハマる」というものを見つけるのも上手です。
もし、お子さんが鉄道好きなら、
や、
『でんしゃの ひらがなれんしゅうちょう 7さいまでに楽しくおぼえる』（Gakken）
は、おすすめです。
特に図鑑漢字ドリルのほうは、まさに「クハ」「モハ」の世界。
各電車の豆知識も掲載されているので、鉄道好きの子なら、漢字の勉強をしているというより、「もっと鉄道のことを知りたい」と読み進めるのではないでしょうか。
好きなものが、勉強への入り口になる。
特別支援学校の先生は、こういう入り口を見つけるのがうまいんですよね。
ほかにも学研の鉄道シリーズは多彩で、「こんなローカルな鉄道まで！」というものが掲載されています。
作っている人は絶対に鉄道好きです。
これらのシリーズを教えてくれたのが、先ほどの特別支援学校の先生でした。
鉄道好きの子の心をわしづかみにする教材を、よく知っています。
黒板に「クハ」「モハ」と書いてしまう先生ですからね。
トビラコ店主
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