トビラコへようこそ
～店先で、ちょこっとおしゃべり～
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ここから先は、トビラコ店主の店先おしゃべりです。
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4年生になっても、ひらがなが書けない。
そんなことは、誰にも言えない。
その男の子は、教室のロッカーを蹴ったり、掃除道具を投げつけたりしていました。
知り合いのカウンセラーが、こんなことを話していました。
「怒りの裏側には、哀しみが張り付いている。」
その言葉を聞いた時、この男の子のことを思い出しました。
4年生になっても、ひらがなが書けない。
その悲しみや悔しさを、誰にも言えなかったのではないでしょうか。
男の子を変えたのは、「もじのかたちをとらえるための ひらがなれんしゅうちょう」でした。
この教材で大切なのは、「ひらがなの練習」ではなく、「もじのかたちをとらえるための」という考え方です。
男の子は、文字の形をうまく認識できていませんでした。
そこを補うことで、少しずつ書けるようになりました。
すると、不思議なくらい落ち着き、本来の穏やかな姿を取り戻したそうです。
高学年になるほど、「できない」と言うことは難しくなります。
「できなくてもいい」という考え方も大切でしょう。
でも、「どうしたらできるようになるだろう」と一緒に方法を探すことも、同じくらい大切なのではないかと思います。
子どもの怒りだけを見るのではなく、その裏側にある「悲しみ」に気づけたら、見えてくるものが変わるのかもしれません。
トビラコ店主
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トビラコ店主が取材した記事が小学館子育てサイトHugKumに掲載
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