2019.12.07 sat

トビラコへようこそ!

〜店先で、ちょこっとおしゃべり〜

 

食器をひとりひとりに配ったり、椅子を5つ重ねて運んだりすることができない子がいることを知ったのは、『発達障害の子のためのすごい道具』(小学館)を編集している時でした。
 
著者の安部博志先生(当時、筑波大学附属大塚特別支援学校主観教諭)によると、数の概念や推察力などの能力が極端に欠けている、こうしたことができないそうです。
 
で、どうしたらいいのかという話なんですが、教え込むというよりも遊びながら身につけるといいよ、と安部先生がすすめてくれたのが、「図形キューブつみき」(くもん出版)です。
 
「図形」という名の通り、算数的要素がとても強いにもかかわらず、遊べるんですよね。付録の「パターンカード」に描かれた積み木のパターン通りに、実物の積み木を「並べる」「重ねる」ということをします。パターンカードはamazonの「図形キューブつみき」のところで詳しく描かれていますので、そちらをご覧ください。
 
「パターンカード」のパターンは、だんだんとステップアップしていき、見えない部分を推測して、描かれた通りに積み上げたり並べたりしていけるようにします。推察力や空間認知力が、こうして養われるというわけです。
 
子どもが自分で気づいて、だんだんとステップアップしていく仕組みを「間接支援」というそうですよ。直接教える(支援する)のではなく、子どもが自分で気づける仕掛けになっているからです。
 
くもんは、「自学」をめざして教材づくりをしているので、この「間接支援」がとてもゆきとどいています。親が教える必要はなくて、ただ、与えるだけでいいわけです。むしろ、あれこれ教える「直接支援」をしてしまうと、教材の意図するようには活用されないということです。
 
クリスマスプレゼントにいかがでしょうか。
 
 
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トビラコ店主より

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トビラコが編集した本

発達障害の子のためのすごい道具』(小学館)

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