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いない、いない、ばあ、というとてもシンプルな遊び。大人が子どもにやってみせることが多いですが、子ども自身が、いないない、ばあをすると、感覚を刺激する遊びになると教えてくれる人がいて、なるほどと感心しました。
手で顔を覆って「いない、いない」＝「暗」、「ばあ」＝「明」で、子どもは明暗の刺激を楽しんでいるんだとか。
その発展形として、タオルなどを子どもの顔にかぶせて、子どもに「はい、とってください」といって、子どもにとってもらう遊び。これを障害児教育に詳しい人が推奨していらっしゃいました。
「はい、とって」といわれて、子どもが自分の手でタオルをとるところがポイント。見えない状態でタオルをとるので、感覚の運動になるそうです。
顔にかぶせるときは「はい、かぶせますよ」と言ってからかぶせるようにしてくださいとのこと。ま、そうですよね。いきなり、かぶせられて「目の前が真っ暗」になってしまうとびっくりします。
お子さんがゴロンと横になっているときに、タオルや帽子などで「いない、いない、ばあ」遊びはいかがですか。
もし、手のコントロールがうまくいかない場合は、覆ったものに鈴などつけて触ると鳴るようにしておくといいそうです。
あ、それと、一言。これは、あくまで遊びですから、子どもがおもしろがってくれればいいわけで、嫌がっているのに無理にしないでくださいね。
パッととると明るい世界に、かぶせられると暗い世界に、そしてまた明るい世界に。
これ、小さいときに弟とやりました。洞窟ごっこなんですが、布団を顔にかぶせて「洞窟に入ります～す」、布団をはいで「洞窟から出ました」って。弟が３、4歳くらいだったかな。まさかそれが「障害児教育」につながるとは。
トビラコ店主より
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