自動下書き
トビラコへようこそ！
〜店先で、ちょこっとおしゃべり〜
その子（人）の能力って、何かの拍子にふっと顔を出すことがあります。
うちのアルバイトさんは、普段は発送作業や、こまごまと発生する作業をしています。でも子どもと遊ぶのがうまいことがわかりました。
トビラコのイベントは保育の用意がないのですが、たまにお子さん連れでお見えになる方がいらっしゃいます。おとなが大勢いるのでいつもなんとかなるんですが、アルバイトさんに子どもの相手をしてもらったところ、子どもがとても喜びました。
子どもと上手に遊べるし、子どもに好かれる。こういう人は支援員に向いています。もし、将来うちの会社で子どもを集めて何かするようなことがあって、支援員的な立場の人が必要になったら、彼は有力候補です。
彼に、うちの会社の日常的な業務だけでやってもらっていたら、気づかなかった能力です。
決められた課題を決められた通りにやっているだけだと、その子のもっている能力に気づかないで終わることがありますよね。
そんなわけで、療育が、決められた課題をこなすだけの学習塾のようになってしまうとちょっと違うんじゃないかと思っています。
課題を通して、その子が達成感を味わったり、楽しい体験をしたり、自分の自信をつけたりできることが大事。いい支援員さんはそのことがよくわかっています。だから、変なアドバイスはしません。変なアドバイスというのは、「ここをこうすると、もっと上手にできるよ」的な、テストの点数をあげるようなアドバイスです。
工夫は、本人気づけばいいことです。変なアドバイスがあると「気づき」の機会が奪われてしまいます。だから、アドバイスというのは難しいし、いい支援員さんはそのことがよくわかっています。大事にすべきは、上手にできることではなくて、その子の「できた」という達成感であり、楽しいと思えることです。そんな寛容さがあると、その子の意外性が見えてくることがあるんじゃないかと思います。
「課題」という狭い範囲に子どもを押し込めて、課題達成のための余計なアドバイスがあることで、その子本人も周りの人の気づかなかった可能性が、顔を出す余地がなくなってしまうということです。
あ、急いで付け加えると、学習支援は療育とは違っていいアドバイスは必要です。
トビラコ店主より
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