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子どものトラブルの中でも「叩いた」「叩かれた」という言葉が飛び出すと、親としては見過ごすことができません。
ついつい子どもを問い詰めたくなります。
「叩いたの？」「叩かれたのは、だれ？」
という矢継ぎ早な聞き方は、子どもによっては混乱します。
まず主語がありません。そして「叩いた」と「叩かれた」では視点が違います。
主語は省略せずに「Aくんが叩いたの？ Bくんが叩いたの？」という聞き方だと答えやすくなります。これだと、主語も視点も同じです（参考文献 『発達障害白書』）。
「Aくんが叩いた」と答えたら、次に「Aくんがだれを叩いたの？」とひとつずつ聞くようにすると答えやすくなりますよね。
ついでいうと、「Aくんが叩いた」から派生して違う話をしてしまう親もいますよね。Aくんは前にも叩いて、あのときはこういうことがあった、とか。Aくんは、気に入らないことがあると暴力を振るう、とか。親が胸の内に収めておけばいい話をどんどん子どもにしてしまうと、ますます混乱してしまいます。で、結局、子どもは親に話すとめんどうだから、話すのをやめようということになってしまいます。
トビラコ店主も、今話している事案から想起されることをどんどん話してしまって、あれ、なんの話をしていたんだっけ？ ということがあり自戒を込めて申し上げているわけです。
質問をするときは、主語ははっきり、視点は変えない。このふたつポイントにしておくと答えやすいと思います。
トビラコ店主より
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