トビラコへようこそ！
〜店先で、ちょこっとおしゃべり〜
園や学校で、特性に合わせた配慮をしてもらいたい。でも具体的にはどんな配慮なら通るのか、あるいはダメ出しされるのか。実例がほしいですよね。学校というところは前例がないことをやりがたらないですからね。
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所の「インクルーシブ教育システム構築支援データベース」に「実践事例」が掲載されています。検索しやすいつくりですので、一度ぜひご覧になってください。
障害種、対象となる子が在籍している学校（園）や学級の種類、そして学年をクリックすると実例が出てきます。
たとえば、実践事例データベースⅠ（平成26年7月〜平成30年8月）の実例を見ると
「自閉症（複数でも可） → 小学校（通常の学級・通級による指導）→ 小４」
というように調べたい項目をクリックして実例をみることができるようになっています。
ここに掲載されている実例を提示して、担任の先生と話し合うのも有効かと思います。
障害の特性に合わせた配慮をというとき、実例の情報を持ち合わせている人といない人の差は大きいですよ。
で、実例の情報も噂レベルのものから、文科省や国立特別支援教育総合研究所のような国レベルが発信しているものまで多種多様。学校に動いてもらうなら、やはり国レベルの情報に基づくと建設的な対話ができるのではないかと思います。
もちろん、実例がなくても、前例がなくても、その子にとって何が必要かを考えて動いてくれる学校であれば、何ら問題はないのですが。そうならなかった（たいていは、ならない）時のために、きちんとした実例の情報を持っていると心強いし、説得力のあるお願い（申請）ができます。
トビラコ店主より
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