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2020.01.26

トビラコへようこそ!

〜店先で、ちょこっとおしゃべり〜

 

わが子の発達の段階がいまどのあたりなのかを、他の子と比べずに知りたい。
 
そんな時に頼りになるのが『子どもの発達を支えるアセスメントツール』(安部博志著 合同出版)です。ここで、何回かご紹介していますので、あ、あれね、という方はスルーしてくださいね。
 
著者は、筑波大学附属大塚特別支援学校に23年間勤務し、幼稚部から高等部、そして地域の子どもたちまで支援してきた安部博志先生(現在は創価大学准教授として特別支援教育の教師育成にあたる)。15年の歳月を費やして完成させました。
 

本誌にはさみこまれた「発達段階アセスメントシート(Ver.7)」と「困っていること確認シート」を見ると、発達段階、子どもの困り感が一目瞭然。
 
発達段階がわかるのは「発達段階アセスメントシート(Ver.7)」。アセスメントとは「評価」ということになるのですが、評価というのは、どうもしっくりこないから「見立て」と訳したいう先生方もいます。確かに「見立て」の方が、趣旨に近いですね。
 
で、その見立ては、次の5つに分かれていて、それぞれの分類で、2歳から7歳までの年齢ごとにどの程度できているかをチェックします。

「運動」「日常生活」「社会性(人との関わり・意欲)」「知的発達(ことば)」「知的発達(描画)」という分類です。
 

たとえば、「日常生活」で5歳というところを見ると、
 
・食器の準備や後片付けを手伝える。
・折り紙を三角形に折れる(誤差は1センチ以内)
・コップの水をこぼさないで運べる(2メートル以内)
 
というように、発達段階をとても細かくチェックできるようになっています。
 
発達障害のある子は、この発達段階が凸凹です。ある場面では年齢以上に突出してできていたり、別の場面では年齢以下であったり。そこから課題が見えてくるわけです。
 
一般的に、これは専門家に検査してもらうものですが、その専門家の数が圧倒的に不足していて、半年待ちなんていうのもざら。これに業を煮やして、安部先生がご自分の経験を元に作成したのが、「発達段階アセスメントシート(Ver.7)」。Ver.7(バージョン7)とあるのは、15年の間に何回も改訂に改訂を重ねたからです。安部先生は専門家としての知見を持ちながら現場で日々子どもと接してきました。目の前の子どもを見ながら、改訂してきたのです。
 
課題を見つけ出すだけではなく、「できるようになった」成長の記録にもなるように作られています。むしろ、成長の記録として使ってほしいというのが著者の願いです。
 
発達段階もわかった、課題も見えてきた。では、どうすればいいのか、です。ここからが、安部先生の真骨頂。「困っていること確認シート」と本誌が連動して、具体策がアドバイスされているのです。「困っていること確認シート」は「理解」「行動」「社会性」「その他」に分類されています。
 
「理解」という分類を見てみると。チェック項目のひとつに「言われていることがわからない」とあり、さらに「言葉の意味が理解できない」「うまく聞き取れない」が挙げられています。これをチェックすることで、原因を探ることができます。「困っていること確認シート」に対応して本誌でアドバイスするというつくりです。
 
たとえば、このように。
「理解」→「言われていることがわからない」→「言葉の意味が理解できない」「うまく聞き取れない」
 
アドバイス例
・子どもの動きを止めて正面から目線を合わせ、ゆっくりと話す。
・一度に一つのことだけ伝えるようにする。
・混乱するので接続詞、代名詞、修飾語など余分な言葉を使わない。
 
などなど。
 
この本は、支援者向きに書かれてはいますが、保護者にもおすすめです。発達障害の子の子育て本は、たくさんあります。でも、ここまで客観的な視点とあたたかな眼差しがひとつになった本はあまりないかもしれません。

 
 
 
 

トビラコ店主より

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小学館の子育てサイトHugKum(はぐくむ)に記事を書いていました。
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