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トビラコへようこそ！

〜店先で、ちょこっとおしゃべり〜
 

「担任が変わったら支援が変わった」というのは、避けたいパターンです。もちろん、支援がうまくいっていた場合の話です。
 

これまで配慮されていたことが、担任が変わったことで配慮されなくなってしまっては、子どもは戸惑います。
 

「個別支援計画書」は支援を継続させるためのものでもあると聞いて、深く納得しました。もちろん計画書の内容も重要なんですが、支援者が変わっても変わらない支援を受けることができるシステムが「個別支援計画書」です。
 

『子どもの発達を支えるアセスメントシート』（安部博志著　合同出版）

 

新学年を迎えるあたり、同じ支援が継続されるかどうかは、確認しておいた方がいいと思います。
 

自分のやり方にこだわって、前任者のやり方を引き継がない先生がいないとも限りません。というか、います、そういう先生は。なので、確認や要望が必要です。理想的なのは、前任者の支援計画を引き継ぎつつ、子どもの成長に合わせて少しずつ変えていく、というやり方かもしれませんね。
 

新入生を迎えるのに、幼稚園からの申し送りを見ない先生もいるそうです。「先入観を持ちたくない」というのがその理由のようですが、幼稚園や保育園での様子も知ってほしいですよね。得意なものは何か、こだわりが強いのか、苦手なものがないなど知りたくないのかなあ、と思いますけどね。園での様子を先生がご存知ないようなら、こちらから伝えるようにするといいでしょう。
 
作業療法士の木村順さんがをすすめる、「うちの子紹介カード」も参考にしてください。
 
 
 
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写真は本文と関係ありません。昨日、散歩の途中で見つけた椿です。
 
 

トビラコ店主

 
 

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