tobiraco（トビラコ）

2020.12.09

トビラコへようこそ！

〜店先で、ちょこっとおしゃべり〜

お試しいただける商品をまとめました、こちらです。

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とても信頼している学習支援塾の先生から「これは、いいよ」と紹介された国語の教材をいくつか。

ふくしま式シリーズです。

隠れたロングセラーとして長く使われてきた国語の教材です。
たくさんの教材があって、どれがおすすめというのは一概にはいえないのですが、たとえば『ふくしま式　本当の国語力が身につく問題集　小学生版』（福島隆史著　大和出版）もいいです。

この問題集でとくに、塾の先生がおすすめしていたのは、「言いかえる力」を高めるトレーニング。

「つまり」と「たとえば」を使った言いかえです。

つまり＝抽象　　たとえば＝具体です。

例を挙げると。。。

抽象
・くだもの

具体
・みかん　・りんご　・バナナ

くだもの　→「たとえば」　みかん・りんご・バナナ

みかん・りんご・バナナ　→「つまり」くだもの

「たとえば」と「つまり」を自在にいったりきたりできると抽象的な概念が身につきます。抽象的な概念は、目に見えません。「りんご」は手に取ることもできるけど、「くだもの」は総称なので抽象的で、手に取ることはできません。

この学習支援の先生は、「すきなのどっち？」を教室でつかってくれていて、カードで「つまり」をやることもあるようです。カードを使うことで、視覚支援にもなります。

りんごとぶどう、「つまり」くだもの。

アイスクリームとチョコレーと、「つまり」デザート（スイーツ、おやつ）

車とバス、「つまり」乗り物

夏と冬、「つまり」季節（やや高度です）という感じです。

ほかにも、福島先生のドリルには、「くらべる力」「たどる力」など、徐々に高度になっていき、最終的に説明文と論説文の違いなどが学べるようになっています。が、最初は「言いかえる力」だけでも、かなり語彙の力がつくように思います。

日本の国語の授業というのは、長らく「道徳」の授業と重なっていて（だから、「ごんぎつね」の話は50年以上使われている）、論理的な思考を身につけるという観点はなかったんですよね。

いまは、どうなんでしょうか。出口汪（ひろし）先生のベストセラー『論理エンジン』（出口汪著　水王舎）。

シリーズが人気だったのも、学校の国語教材にないものがあったからです。ちなみに、出口先生の教材は私立の小学校ではよく使われていました（今もつかわれているのかも）。こいうことって、あまり話題にならないんですが、知っている保護者は知っていて塾の先生と共有していたりします。学習支援の塾の先生もすすめていましたね。

トビラコ店主

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小学館の子育てサイトHugKum（はぐくむ）に連載していました。
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