大人が介入しないほうがうまくいく場合は多いものですが、昨日いただいたメールもその好例。
「きいて・はなして　はなして・きいて　トーキングゲーム」と「見る目をかえる　自分をはげます　かえるカード」をある教室で使っていた話です。
 

「トーキングゲーム」を子ども達とやり始めたら、延々と1時間以上続けてもなおやりたがるほどでした。話がふくらんでとてもいい雰囲気になりました。

なかには質問カードの答えがネガティブになってしまう子もいました。そんな子には、高校1年生の子が「かえるカード」を手にして「それは、こう思った方がいいんじゃない？」と言葉をかけてくれるのです。その姿をみてるだけで涙の出る思いでした。（後略）

 

年齢の違う子ども、そして高校生。大人が入って「指導」なんてしなくても子ども同士でちゃんとやっています。大人が何か「する」のではなく「しない」ことで子どもが学ぶ。そこに気づいた指導員の方もいいなと思いました。
 

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