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2025.01.08

トビラコへようこそ

～店先で、ちょこっとおしゃべり～

お試しいただける商品をまとめました、こちらです。

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安心できる場作りこそが、特別支援学校の先生がつくるコミュニケーションゲームの狙いのひとつです。

安心してなんでも話せる。安心してそこに居られる。そのためにはルールが必要です。人の話を最後まで黙って聞く、笑ったり、からかったりしない。このようなルールがあるから安心できるのです。そして、このルールは普段の会話でも通用します。

きいて・はなして　はなして・きいて　トーキングゲーム（トーキングゲーム）は、まさに安心して話せる場をつくるために、筑波大学附属大塚特別支援学校の先生が考案しました。きっかけは、ひきこもりで自己肯定感が低い子との親密な時間をもつためですが、このエピソードはトーキングゲームのサイトを掲載していますので省きます。

トーキングゲームで大事なのは、相手の話を否定せずに聞くことです。何を話しても否定されないことがわかると、子どもによってはかなり答えが過激だったりします。

トーキングゲームを使っているある放デイで、子どもが引いた質問カードには次のようなことが書かれていました。

巨大隕石が地球に
ぶつかって、あと
１か月で人類がほろびる
としたら、何をする？

すると、子どもはこう答えました。

地球も人類も早く全滅すればいい、自分だけ生き残ればいい、と。

つい「なぜ、そんなことを思うの？」とか、「そんなこと言わないで」と諭したくなるかもしれません。でも、その放デイの支援員さんは笑顔でうなずくだけでした。

安心して話せるのは、どんな過激なことを言おうと、ウソであったとしても否定されないことが保証されているからです。

トーキングゲームの考案者である安部博志先生（筑波大学附属大塚特別支援学校）は、よく「たかが、ゲームじゃないか」と研修会で先生方に話していました。

そうなんです、ゲームです。遊びです。子どもの心のうちを聞き出そうなどとすると、その場にどこかリラックスできない空気が漂います。

たかがゲーム。だから楽しめるし、話すこと聞くことが楽しいと思えるようになるのです。

トーキングゲームのルールとして、もうひとつ付け加えるとしたら、「決して、話を聞き出そうとしないでください」かなと思います。

トビラコ店主

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朝日新聞EduAで

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