自動下書き

2022.07.16

トビラコへようこそ
　
～店先で、ちょこっとおしゃべり～

お試しいただける商品をまとめました、こちらです。

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日常生活には、ささやかないくつものゴールとそこに至るまでのプロセスがあります。

たとえば、洋服を着替えるのに、着る服を決める、たんすから服を出す。着る前に服の前後を確認する。袖を通す。ボタンが５つあれば、５つのボタン全てをとめる。これで「洋服を着た」というゴールに辿り着きます。

服を着るまでに必要なことを改めて書き出して見ると、やることがとても多いですよね。

それなのに雑に「服を着替えなさい」と言ってしまうと、子どもは戸惑うかもしれません。特別支援学校のある先生は、知的障害のある子にとっては、服を選んでタンスから出してくるのは富士山の一合目だそうです。

いきなり一合目から登るのは、知的障害のある子（もちろん程度の差がありますが、ここではそれを置いておきます）にとっては難しいこと。なので、富士山の８合目あたりから登れるようにしてあげるといいと先生は話します。

服のボタンかけが難しければ、ボタン３個までとめてあげて、残りの２個を自分でとめる。ボタン２個がという８合目、９合目から登れるようにするわけです。

ゴールに近いところから手助けをして、徐々にひとりでゴールに辿り着けるようにする。この手法を「バックワードチェイニング」（後ろ＝ゴールに近いところから繋げる）というそうです。

靴下を履くのでも、くるぶしまでは手伝って、自分で足首まで引っ張るようにすると、自分の手でゴールに辿り着けたということになります。

服を着ることひとつにも、たくさんのプロセスがあるわけで、ただ「着替えなさい」「ひとりでやりなさい」といっても「できなかった」「できない」を味わうだけになってしまいますよね。バックワードチェイニング法。久々にお世話になった先生の話を思い出しました。

トビラコ店主

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小学館子育てサイト　HugKum（はぐくむ）不定期連載、公開されました。
筑波大学附属大塚特別支援学校　佐藤義竹先生推薦のグッズです。